Un mundo digital: conectados en red
Los inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría,
Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de
que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a
la información militar desde cualquier punto del país.
Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red
contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades
del país.
Dos años después, ya contaba con unos 40 ordenadores
conectados.
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con
fines académicos o de investigación podía tener acceso a la red.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que más tarde se unen a NSFNET, formando el embrión de lo que hoy conocemos como INTERNET.
En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del navegador "Mosaic", que permitió acceder con mayor naturalidad a la WWW.
La
interfaz gráfica iba más allá de lo previsto y la facilidad con la que
podía manejarse el programa abría la red a los legos. Poco después
Andreesen encabezó la creación del programa Netscape.
A partir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio
de comunicación, convirtiéndose en lo que hoy todos conocemos.
Nativos e inmigrantes digitales
Según la Wikipedia, los nativos digitales son "todas aquellas personas que han nacido desde el año 1995 hasta la actualidad, cuando ya existía una tecnología digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos", mientras que los inmigrantes digitales son "todos aquellos nacidos entre los años 1940 y 1995, ya que se considera
que han sido espectadores y actores generalmente privilegiados del
proceso de cambio tecnológico".
En el ámbito educativo también encontramos estas diferencias, en el caso de los primeros, ellos hablan el idioma del nuevo mundo de manera natural, y no entienden los
métodos de sus profesores tradicionales. Todo va demasiado lento para
ellos, no conciben que el papel no les “responda” como lo hace la
pantalla de sus dispositivos digitales y su atención cambia
continuamente de foco. Mientras que los segundos, imprimen sus correos y llaman por teléfono para asegurarse de que han
sido recibidos. Se desesperan por la “falta de seriedad” de sus alumnos,
y asisten atónitos a la creciente ineficiencia de sus antiguos métodos
de enseñanza. Estos profesores se preguntan: ¿Es necesario que lo hagamos todo “divertido” para que se interesen por lo que contamos a nuestros alumnos?
Internet de las cosas
Se trata una revolución en las relaciones entre los objetos y las
personas, incluso entre los objetos directamente, que se conectaran
entre ellos y con la Red y ofrecerán datos en tiempo real. O dicho de
otro modo, se acerca la digitalización del mundo físico.
Gracias al sistema RFID (siglas de radio frequency identification, es decir,, «identificación por radiofrecuencia»), bastará con integrar un chip de pocos milímetros en cualquier objeto del hogar, del trabajo o de la ciudad para poder procesar y transmitir información a partir de él constantemente.
Hablamos de un frigorífico que avisa de la fecha de caducidad de los alimentos que contiene, unas zapatillas que registren "en la nube" las estadísticas de cuánto corres cada semana y a qué velocidad, etc.
Ciudades inteligentes
Una ciudad inteligente debería de ser el resultado de la ecuación
formada por el territorio, la tecnología, la inteligencia y la
innovación. Proponiendo nuevas soluciones que consigan ciudades más
habitables, funcionales, competitivas y modernas. Por este motivo,
podemos definir a la ciudad inteligente/Smart City, como una ciudad
moderna y sostenible que aplica las últimas tecnologías y sistemas a
todo el tejido urbano, consiguiendo una gestión inteligente y eficiente
de la ciudad y sus servicios, facilitando el acceso a la información y
promoviendo la colaboración de los ciudadanos, la Administración y las
empresas.
La incorporación de tecnología en los distintos servicios municipales
tiene todavía mucho recorrido, pero en general hay que dar el salto
hacia una visión horizontal en la gestión que facilite las sinergias entre servicios y la participación de todos los actores de la ciudad conformando lo que se denomina el ecosistema Smart City.
Dar el salto necesario requiere que las ciudades superen diferentes barreras en función del momento y de las circunstancias particulares de cada una de ellas.
Actualidad en una ciudad
La e-Administración hace referencia a la incorporación de la tecnologías de la información y las comunicaciones en las administraciones públicas.
El teletrabajo es el trabajo realizado a distancia utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación (más conocidas como TICs) para vender productos y servicios al mundo. Las diferencias con el trabajo habitual son:
- Permite trabajar desde cualquier lugar (no dispone un lugar fijo de trabajo).
- Permite trabajar en cualquier momento (no requiere un horario fijo de trabajo).
- Se utilizan siempre las TIC como apoyo
- En la mayoría de los casos no se tienen jefes
- En la mayoría de los casos no se conoce personalmente a los empleadores o clientes.
La eSalud es el término con el que se define al conjunto de TICs que, a modo de herramientas, se emplean en el entorno sanitario en materia de prevención, diagnóstico, tratamiento, seguimiento, así como en la gestión de la salud, ahorrando costes al sistema sanitario y mejorando la eficacia de este.
La domótica es el conjunto de tecnologías aplicadas al control y la automatización inteligente de la vivienda, que permite una gestión eficiente del uso de la energía, que aporta seguridad y confort, además de comunicación entre el usuario y el sistema.
