Un mundo digital

Un mundo digital: conectados en red

Los inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. 

Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país.

Dos años después, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados.

ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con fines académicos o de investigación podía tener acceso a la red.

El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que más tarde se unen a NSFNET, formando el embrión de lo que hoy conocemos como INTERNET.

En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del navegador "Mosaic", que permitió acceder con mayor naturalidad a la WWW.
La interfaz gráfica iba más allá de lo previsto y la facilidad con la que podía manejarse el programa abría la red a los legos. Poco después Andreesen encabezó la creación del programa Netscape.

A partir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio de comunicación, convirtiéndose en lo que hoy todos conocemos.

Nativos e inmigrantes digitales 

Según la Wikipedia, los nativos digitales son "todas aquellas personas que han nacido desde el año 1995 hasta la actualidad, cuando ya existía una tecnología digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos", mientras que los inmigrantes digitales son "todos aquellos nacidos entre los años 1940 y 1995, ya que se considera que han sido espectadores y actores generalmente privilegiados del proceso de cambio tecnológico". 

En el ámbito educativo también encontramos estas diferencias, en el caso de los primeros, ellos hablan el idioma del nuevo mundo de manera natural, y no entienden los métodos de sus profesores tradicionales. Todo va demasiado lento para ellos, no conciben que el papel no les “responda” como lo hace la pantalla de sus dispositivos digitales y su atención cambia continuamente de foco. Mientras que los segundos, imprimen sus correos y llaman por teléfono para asegurarse de que han sido recibidos. Se desesperan por la “falta de seriedad” de sus alumnos, y asisten atónitos a la creciente ineficiencia de sus antiguos métodos de enseñanza. Estos profesores se preguntan: ¿Es necesario que lo hagamos todo “divertido” para que se interesen por lo que contamos a nuestros alumnos? 

Internet de las cosas

Se trata una revolución en las relaciones entre los objetos y las personas, incluso entre los objetos directamente, que se conectaran entre ellos y con la Red y ofrecerán datos en tiempo real. O dicho de otro modo, se acerca la digitalización del mundo físico.
Gracias al sistema RFID (siglas de radio frequency identification, es decir,, «identificación por radiofrecuencia»), bastará con integrar un chip de pocos milímetros en cualquier objeto del hogar, del trabajo o de la ciudad para poder procesar y transmitir información a partir de él constantemente. 

Hablamos de un frigorífico que avisa de la fecha de caducidad de los alimentos que contiene, unas zapatillas que registren "en la nube" las estadísticas de cuánto corres cada semana y a qué velocidad, etc.

Ciudades inteligentes

Una ciudad inteligente debería de ser el resultado de la ecuación formada por el territorio, la tecnología, la inteligencia y la innovación. Proponiendo nuevas soluciones que consigan ciudades más habitables, funcionales, competitivas y modernas. Por este motivo, podemos definir a la ciudad inteligente/Smart City, como una ciudad moderna y sostenible que aplica las últimas tecnologías y sistemas a todo el tejido urbano, consiguiendo una gestión inteligente y eficiente de la ciudad y sus servicios, facilitando el acceso a la información y promoviendo la colaboración de los ciudadanos, la Administración y las empresas.

La incorporación de tecnología en los distintos servicios municipales tiene todavía mucho recorrido, pero en general hay que dar el salto hacia una visión horizontal en la gestión que facilite las sinergias entre servicios y la participación de todos los actores de la ciudad conformando lo que se denomina el ecosistema Smart City.

Dar el salto necesario requiere que las ciudades superen diferentes barreras en función del momento y de las circunstancias particulares de cada una de ellas.

Actualidad en una ciudad

La e-Administración hace referencia a la incorporación de la tecnologías de la información y las comunicaciones en las administraciones públicas.

El teletrabajo es el trabajo realizado a distancia utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación (más conocidas como TICs) para vender productos y servicios al mundo. Las diferencias con el trabajo habitual son: 

• Permite trabajar desde cualquier lugar (no dispone un lugar fijo de trabajo).
• Permite trabajar en cualquier momento (no requiere un horario fijo de trabajo).
• Se utilizan siempre las TIC como apoyo
• En la mayoría de los casos no se tienen jefes
• En la mayoría de los casos no se conoce personalmente a los empleadores o clientes.

La eSalud es el término con el que se define al conjunto de TICs que, a modo de herramientas, se emplean en el entorno sanitario en materia de prevención, diagnóstico, tratamiento, seguimiento, así como en la gestión de la salud, ahorrando costes al sistema sanitario y mejorando la eficacia de este.

La domótica es el conjunto de tecnologías aplicadas al control y la automatización inteligente de la vivienda, que permite una gestión eficiente del uso de la energía, que aporta seguridad y confort, además de comunicación entre el usuario y el sistema.